要成績(jī)，更要成長(zhǎng)

  半月談?dòng)浾?nbsp; 李  偉

從湖北武漢長(zhǎng)江二橋橋頭駛過(guò)，一抹特別的紅映入眼簾，紅墻教學(xué)樓掩映在綠樹叢中，紅色文化長(zhǎng)廊、黨建文化基地，無(wú)不彰顯出這所校園紅色文化的深厚底蘊(yùn)。朝氣蓬勃的學(xué)生、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鬧中取靜，令人神往。

武漢市七一中學(xué)，這所以“七一”命名的中學(xué)，紅色文化貫穿教學(xué)全過(guò)程。傳承紅色基因，注重學(xué)生的全面成才教育，學(xué)校走出了一條特色十足且教學(xué)效果良好的路子。

七一紅，就是黨旗紅

從武漢市七一中學(xué)沿解放大道走3公里，就是武漢二七紀(jì)念館。七一中學(xué)把黨課搬進(jìn)二七紀(jì)念館，已是一項(xiàng)光榮傳統(tǒng)。

“在誕生了‘二七精神’的這片紅色沃土上，我們應(yīng)該怎樣做？從烈士身上，我們能學(xué)到什么？”武漢市七一中學(xué)校長(zhǎng)吳時(shí)亮告訴半月談?dòng)浾?，學(xué)習(xí)京漢鐵路工人大罷工和“二七慘案”歷史，是每一名七一中學(xué)師生的必修課。

依托紅色資源優(yōu)勢(shì)，以“七一紅，就是黨旗紅”為思想教育主題，七一中學(xué)開展學(xué)科融合、形式多樣、場(chǎng)地豐富的紅色教育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)二七紀(jì)念館、橫渡長(zhǎng)江博物館等場(chǎng)館，邀請(qǐng)?jiān)菏繉＜覟辄h員教師、青年團(tuán)員和少先隊(duì)員講述科研報(bào)國(guó)的故事，激勵(lì)廣大師生在大思政課堂中汲取營(yíng)養(yǎng)、積蓄力量。

每周二下午，一群熱愛(ài)戲曲的孩子在老師的指導(dǎo)下，練習(xí)唱念做打，其中不乏湖北省少兒戲曲“小梅花”稱號(hào)獲得者。作為弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲的武漢名校，學(xué)校戲曲社團(tuán)先后在湖北省戲曲“小牡丹”比賽、武漢市戲曲校際爭(zhēng)霸賽等比賽中獲獎(jiǎng)。京劇《紅色娘子軍》在2024年“湖北少兒戲曲小梅花薈萃”活動(dòng)中榮獲省級(jí)“小梅花集體節(jié)目”獎(jiǎng)。

吳時(shí)亮說(shuō)，學(xué)校自2016年全面啟動(dòng)“戲曲進(jìn)校園”工作以來(lái)，通過(guò)戲曲氛圍進(jìn)校園、戲曲名家進(jìn)校園、戲曲課程進(jìn)校園和戲曲活動(dòng)進(jìn)校園，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“黨建+文化傳承”的有機(jī)融合，激發(fā)青少年知戲、賞戲、唱戲的熱情，增強(qiáng)了青少年的文化自信。

成績(jī)是眼前的，成長(zhǎng)是一輩子的

作為一所初級(jí)中學(xué)，中考的壓力不言而喻。但在吳時(shí)亮看來(lái)，讓學(xué)生們具備可持續(xù)發(fā)展的能力，才是育人的關(guān)鍵。

“好習(xí)慣，好人生”，在學(xué)校關(guān)于七年級(jí)學(xué)生必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣及評(píng)價(jià)細(xì)目表里，詳細(xì)設(shè)計(jì)了課前預(yù)習(xí)、高效聽課、整理筆記、復(fù)習(xí)再現(xiàn)、完成作業(yè)、讀書有法和規(guī)劃反思等學(xué)習(xí)習(xí)慣，并細(xì)化了習(xí)慣要點(diǎn)和具體描述，還有自評(píng)和他評(píng)，幫助同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

武漢市七一中學(xué)還持續(xù)推進(jìn)作業(yè)改革。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)類型多樣的作業(yè)，“平時(shí)作業(yè)抓住課本，少而精”“周末作業(yè)讓學(xué)生多閱讀多思考，勞逸結(jié)合”“寒暑假作業(yè)讓孩子們廣泛涉獵經(jīng)典”；增加作業(yè)的趣味性，例如，為古詩(shī)文配圖，仿寫名篇名段，周末隨手拍配文案，讀《西游記》給主要人物設(shè)計(jì)朋友圈并點(diǎn)評(píng)……

吳時(shí)亮介紹，學(xué)校經(jīng)常開展作業(yè)設(shè)計(jì)校本研修、作業(yè)優(yōu)化分層設(shè)計(jì)、假期作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，探索形成具有武漢市七一中學(xué)特色的教育教學(xué)模式?！拔覀児膭?lì)孩子不要懼怕偏科，先培養(yǎng)興趣；教學(xué)過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)以人為本，尊重學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性，包容創(chuàng)新人才追求個(gè)性化發(fā)展，所以有不少‘黑馬’逆襲成功?！?/p>

行走在武漢市七一中學(xué)校內(nèi)，半月談?dòng)浾呗牭浆槵樀淖x書聲，看到輕快的身影、專注的神情，感到活力與青春在校園洋溢。吳時(shí)亮的一句話，令人印象格外深刻：“成績(jī)是眼前的，成長(zhǎng)是一輩子的事，我們要為學(xué)生未來(lái)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>